たぬぬ塾☆中学校の先生たち

ルートの値を出す方法として「開平法」というものがあります。計算のルールさえ覚えてしまえば、ルートのつく小数の値も計算できます。そのやり方を紹介します。

中学３年生の１学期あたりで出てくるルート。例えばルート２（√２）ならば、１．４１４というように実際の値があります。必要な時は問題文で値が明示されますが、実際自分で出せるのでしょうか？実は簡単な算数で出すことができるのです。

世の中には似た漢字がたくさんあります。 『幸』と『辛』など、線一本でガラッと意味が変わるものもありますね。 しかし、まだ線一本ならマシな...

ある品物を消費税込みで７００円にしたい。そんな時は７００÷１．１で元の値段が出てきます。これを中学生の数学でやる文字式を使って考えてみると面白いことがわかりました。

消費税が１０％となり、日常生活の中で１０％増しの計算をする機会が増えました。この１０％増しの計算、実はコツをつかむと簡単にできます。今回はその方法を紹介します。

"impact"，"insect"のように「イン」の音は"in-"と"im-"があります。これは、そのあとに続く「音」によって変わってきます。ヘボン式のローマ字にも使えますので覚えておきましょう。

とある枠のなかにコインが入る確率のように、事象を数字として表しにくいものは面積を使って確率を計算します。これを幾何学的確率と言います。高校の参考書などには載っているのですが、考え方は中学生でも十分理解できますので、チャレンジしてみてください。

中学で習う助動詞５種類にはほぼすべて「推量」ととることのできる表現があります。どのようにして使い分けたらよいのかを説明します。